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幼师专业就业前景如何_好不好?

作者:贵州职校网时间:2021-01-14 11:20:21

幼师专业就业前景如何,发展前景好不好呢?很多小伙伴同学们想去就读学前教育幼师专业,可以说不知道幼师专业咋以后的就业前景中如何,有没有发展的空间,发展的前景大不大,那今天贵州职校网的小编带小伙伴同学们来看看学前教育幼师专业就业前景好不好。

幼师专业就业前景方向解析

  (一)目前我国幼儿教师教育和幼儿园幼儿教师队伍现状

  根据最新统计结果,我国幼儿教师培养和幼儿教师基本情况如下:

  1.目前我国举办幼教专业学校校数量

  举办有本科层次的教师教育的院校有128所;专科层次的院校有280所;中专层次的院校有1871所。

  2.学前教育专业学生数量

  截至2009年,各级学前教育专业学生209626人,其中本科生6481人,占总数的3.1%。 大学生18483人,占总人数的8.8%; 中专生184662人,占总数的88.1%,毕业生141405人。
幼师专业就业前景如何

  3.目前我国幼儿园教师队伍的基本情况


全国共有专职幼儿园教师89.9万,城市有38.1万,占总数的42.5%。 县乡镇30.9万,占总数的34.3%; 农村人口20.9万人,占总数的23.2%。 大专以上学历的幼儿园专职教师在城市中占56.2%,在农村中占36.4%。

 根据统计数据,目前我国大专级别的学前教育机构很少。 每年,大专以上学历的幼儿园教师只占所有幼儿园教师毕业人数的15.4%,因此,大专以上学历的幼儿园。 专职教师的比例很低。 这种现象远远不能满足当今社会发展的需要。

  (二)学前教育是民生最迫切的需要

  学前教育是生活发展的基础教育,是基础教育的基础,是终身教育的起点,是国民教育体系的重要组成部分。 它可以促进个人早期身心发展的整体健康,并巩固和提高义务教育的质量和有效性。 提高公民素质,缩小城乡差距,促进教育和社会平等具有重要价值。 同时,中共十七大和十七届三中全会也明确提出了重视学前教育和发展农村学前教育的要求。

  近年来,尽管我国的学前教育有所回升,但2007年入学前三年的毛入学率仅为44.6%,2008年达到47.3%,但其发展仍不能满足人民的需求。 由于我国农村的幼儿园数量少,仍有50%的儿童未能进入幼儿园接受学前教育; 在城市,由于缺乏对私立幼儿园的政策环境支持,收费和质量存在问题,使父母普遍选择公立幼儿园,入学困难。  ,门票昂贵的现象。  2008年,幼儿园的儿童数量约为2475万,不到全国3-6岁儿童的50%,而农村地区的幼儿园儿童仅占农村地区所有儿童的44%。 根据陕西省的统计,2010年全省有29.4万新生儿,西安有49,000。 截至2010年底,西安市只有22所公立幼儿园。

  县少。 根据成都教育局2010年的统计,全市幼儿教师的缺口超过15,000。 随着成都城市化进程的加快,对幼儿教师的学前教育需求仍在增加。 可以看出,学前教育不仅成为我国整个教育体系中的薄弱环节,而且成为当前我国民生重大需求中的突出薄弱环节。

  (三)早教事业方兴未艾

  早期教育是21世纪幼儿教育的主要趋势。 根据最新的《中国人口统计年鉴》,中国有7000万0-3岁的婴儿和儿童,其中1090万是城市0-3岁的儿童。  “初期人才培养的制高点”和“从零岁开始的教育”等概念日益普及。  0-3岁儿童智力的发展是父母的期望,也是幼儿教育和市场需求发展的新增长点。

  (四)早期教育人才奇缺

根据国家长期教育改革发展规划和各省市制定的学前教育发展规划,今后十年应基本普及学前教育。 但是,学前班教师严重短缺。 据估计,在未来十年中,将缺少12万名学前班教师。 尽管该国的幼儿教育在过去几年中得到了发展,但与国家幼儿教育发展的总体目标仍然存在很大差距。 为了缩小这一差距,需要大量的高素质学前班教师,这一差距为学前教育专业人员提供了巨大的就业市场。

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